Børnehuset blev en realitet efter ønske om et stærkt alternativ til de kommunale daginstitutioner og med en vision om at sætte det enkelte barn i centrum, særligt ud fra en sansemotorisk tilgang.
I Børnehuset Næsdal bygger vi vores hverdag op om, at give vores børn den bedste start og de bedste forudsætninger for optimal trivsel, læring, udvikling og dannelse, særligt gennem en sansemotorisk tilgang til det enkelte barn og børnegruppen, med udgangspunkt i børnenes perspektiv.
Det enkelte barns trivsel
Det enkelte barn er i centrum, og det er den helt nære omsorg og de basale behov, der er i fokus. En tryg tilknytning, nærværende og anerkendende pædagogiske voksne, som glædes og begejstres sammen med barnet og børnegruppen, skal sammen med en fokuseret sansemotorisk tilgang til børns leg og læring, udgøre fundamentet for det gode børneliv i Børnehuset Næsdal.
Vi fortæller mere om vores arbejde med det enkelte barn under afsnittet ”Børnesyn, dannelse og børneperspektiv” i gennemgangen af det fælles pædagogiske grundlag.
I Børnehuset Næsdal arbejder vi med motoriktræet, for at understøtte det enkelte barns udvikling.
Træet er inddelt i følgende 3 dele:
Roden/hjernestammen: Grundmotorik
Grundmotorikken ligger i rødderne, dette er det nederste og derfor det grundlæggende for barnets udvikling. Er der ”rod i systemet” skal man altid starte med at sørge for at rødderne har fået den optimale næring. Grundmotorikken er uafhængig af geografi, økonomi m.m. Den er ens i alle aldre og sættes altid i gang af barnet selv, med opmuntring fra forældre, søskende og pædagogiske voksne, som barnet kan spejle sig i.
Eksempler på grundmotorik: Løfte hovedet, trille, kravle, gå.
I Børnehuset Næsdal bygger vi vores hverdag op om, at give vores børn den bedste start og de bedste forudsætninger for optimal trivsel, læring, udvikling og dannelse, særligt gennem en sansemotorisk tilgang til det enkelte barn og børnegruppen, med udgangspunkt i børnenes perspektiv.
Det enkelte barns trivsel
Det enkelte barn er i centrum, og det er den helt nære omsorg og de basale behov, der er i fokus. En tryg tilknytning, nærværende og anerkendende pædagogiske voksne, som glædes og begejstres sammen med barnet og børnegruppen, skal sammen med en fokuseret sansemotorisk tilgang til børns leg og læring, udgøre fundamentet for det gode børneliv i Børnehuset Næsdal.
Vi fortæller mere om vores arbejde med det enkelte barn under afsnittet ”Børnesyn, dannelse og børneperspektiv” i gennemgangen af det fælles pædagogiske grundlag.
I Børnehuset Næsdal arbejder vi med motoriktræet, for at understøtte det enkelte barns udvikling.
Træet er inddelt i følgende 3 dele:
Roden/hjernestammen: Grundmotorik
Grundmotorikken ligger i rødderne, dette er det nederste og derfor det grundlæggende for barnets udvikling. Er der ”rod i systemet” skal man altid starte med at sørge for at rødderne har fået den optimale næring. Grundmotorikken er uafhængig af geografi, økonomi m.m. Den er ens i alle aldre og sættes altid i gang af barnet selv, med opmuntring fra forældre, søskende og pædagogiske voksne, som barnet kan spejle sig i.
Eksempler på grundmotorik: Løfte hovedet, trille, kravle, gå.
Drømmer du om en tryg, nærværende og naturfyldt hverdag for dit barn?
Skriv dit barn op via formularen nedenfor – så kontakter vi dig og fortæller mere om hverdagen i Børnehuset Næsdal.
Børnehuset Næsdal ligger naturskønt på Lammefjorden mellem Asnæs og Fårevejle i Odsherred. Her er vi omgivet af åbne marker og smuk natur, som er en naturlig del af børnenes hverdag. Udelivet fylder meget hos os, og børnene er ude så meget som muligt – året rundt og i al slags vejr.
Vi bruger året rundt vores bålplads og køkkenhave, hvor børnene også er en aktiv del, og på den måde får en forståelse af, hvor maden kommer fra, og bliver inddraget i processen fra jord til bord.
